管理学中控制名词解释？

控制（control）就是检查工作是否按既定的计划、标准和方法进行，发现偏差分析原因，进行纠正，以确保组织目标的实现。由此可见，控制职能几乎包括了管理人员为确保实际工作与组织计划相一致所采取的一切活动。

控制和计划的关系相对密切，是一个问题的两面。计划越是明确、全面和完整，控制的效果也就越好。控制的目的在于通过采取纠正的措施，使实际工作符合原来的计划目标。

控制按照其控制点的不同，可把控制分为：

1、事前控制。是指一个组织在一项活动正式开始之前所进行的管理上的努力。

2、即时控制。是在某项活动或工作过程中进行的控制。

3、事后控制。即发生在行动或任务终了之后的控制。

简述管理学原理-控制？

　　一般说来，管理中的控制职能，是指管理主体为了达到一定的组织目标，运用一定的控制机制和控制手段，对管理客体施加影响的过程。在管理中构成控制活动必须有三个条件： 要有明确的目的或目标，没有目的或目标就无所谓控制； 受控客体必须具有多种发展可能性，如果事物发展的未来方向和结果是惟一的、确定的，就谈不上控制； 控制主体可以在被控客体的多种发展可能性中通过一定的手段进行选择，如果这种选择不成立，控制也就无法实现。

管理学的计划，组织，控制，协调是什么意思？

1.计划职能：即设定组织的目标和实现这一目标的整体战略；

2.组织职能：包括决定组织要完成什么样的任务，谁来决策，谁去完成，谁向谁报告，也就 是设计一个完成任务的组织体系；

3.领导职能：主要是指导和激励所有参与任务的人工作，进行沟通协调；

4.控制职能：面对不可预见的问题，确保组织的工作能够始终朝着既定的目标前进。注：计划、组织、领导和控制是管理具有的四类基本职能。

管理学控制的4个步骤？

管理学的四个阶段 综观管理思想发展的历史，大致可将其划分为以下几个阶段： 第一阶段：早期的管理思想，产生于19世纪末之前。

此阶段虽还没有“管理”这一名词，但已存在着大量的管理思想和实践。第二阶段：古典的管理思想，产生于19世纪末至1930年之间。此阶段的特点是以“事”以“物”为中心，研究如何提高生产效率。其代表人物有泰勒和法约尔等。第三阶段：中期的管理思想，产生于1930－1945年之间。此阶段的特点是把管理的重点从以“事”以“物”为中心转移到以人为中心，将西方的社会学和心理学等引进管理的研究领域，提出用调节人际关系、改善劳动条件等办法来提高劳动生产率。此阶段的代表人物有梅奥和巴纳德。第四阶段：现代管理思想，产生于1945年之后。此阶段管理领域非常活跃，出现了众多的管理学派，每一学派都有自己的代表人物，都从各自的角度来研究管理。控制流程的步骤：1、制定作业规范；2、制定质量标准；3、制定检查计划；4、按照计划、按照作业规范、质量标准对实施作业进行检查评估；5、修正作业偏差。