中考填报模拟志愿详细步骤？
一、填报志愿的学校之间要有一定梯度
2020年高中阶段学校志愿共设4个批次。
第一批次
为省级重点高中、省级示范高中、市标准化高中，设16个志愿(体育、艺术特优生设3个有序志愿;统招公费生提前录取设1个志愿，统招公费生、指标到校生、民办学校自费生设12个平行志愿)。
第二批次
为师范学校、国家及省示范中等职业学校、技师学院，设7个志愿(师范学校设1个学校和专业志愿，国家及省示范中等职业学校设3个平行志愿，技师学校设3个平行志愿)。
第三批次
为一般高中，设8个志愿(体育、艺术特优生设2个有序志愿，统招公费生和民办学校自费生设6个平行志愿)。
第四批次
为一般中等职业学校、技工学校，设6个志愿(一般中等职业学校设3个平行志愿，技工学校设3个平行志愿)。
杨侃建议考生：填报的学校之间要有一定梯度。填报都是热点学校，就有可能造成志愿落空;填报的都是非热点的学校，就会失去了升入适合自己学校的机会，考生要注意适当拉开各个志愿之间的梯度。一般情况下，应该把自己更希望录取的学校，自己预测录取分数线更高的学校放在前边。提倡的梯度模式是：冲一冲，稳一稳，保一保，垫一垫。
二、指标到校只录取，具备指标到校资格的应届考生
指标到校是指将省级重点高中部分招生计划按一定比例定向分配到相应初中学校的办法。杨侃建议：这部分招生计划称之指标到校生计划，填报指标到校生志愿应注意以下几点：
首先，指标到校生执行普通高中最低录取控制分数线，不单独设立录取控制分数线。
其次，考生可以同时填报区内多所具有指标到校生计划的普通高中，比如在和平区报考考生可同时填报市第20中学、回中、铁路实验、东北中山指标到校生志愿;在大东区报考的考生可以同时填报市第1中学、市第5中学指标到校生志愿。
再次，普通高中指标到校生计划以初中毕业生学校为单位校下达，初中毕业生学校未完成的指标到校生计划，予以取消。
最后，指标到校只录取具备指标到校资格的应届考生，非政策允许借读生、往届生不参加指标到校生录取。
三、“平行志愿”按照“分数优先、遵循志愿”原则
普通高中(统招公费生、指标到校生、民办学校自费生)和中等职业学校(含技师学院、技工学校)实行平行志愿。那么，平行志愿是怎样录取的?
“平行志愿”，是指在某个规定的录取批次
填报模拟志愿的步骤就以我家小孩的来举例说明吧。
我小孩今年六月刚参加中考。首先，班主任会给每一位学生发一张填报志愿的模拟草稿和一本招生手册，然后根据要求，在招生手册上批到对应的批次，把第一志愿到第四志愿填上你想去的学校。
填完模拟志愿草稿，基本上填正式志愿时，就定下来了，只是让大家先熟悉熟悉。
第一步:阅读招生计划。填报志愿要以统一下发的高中阶段学校招生计划为依据。
招生计划中有学校性质(高中、中职)、学校全称、招生批次、各批次招生计划数。
第二步:填写志愿草表。考生上网填报志愿前先填写志愿草表,根据自己的初中毕业生学业水平考试成绩、学校收费情况、家庭住址等,分别选择、拟定所报批次的志愿。将选报的志愿填写到志愿草表上。按志愿草表上的内容上网输入,可以减少在网上反复修改的次数,减少出错的可能性。
第三步:登录指定网页。登录教育网选择“教育网站/招生考试栏目点击高中阶段学校招生招生志愿填报,进入高中阶段学校招生管理系统登录界面。
第四步:输入初中毕业生学业水平考试报名号和密码。在请输入用户名处输入本人的初中毕业生学业水平考试报名号,第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码,初始密码由班主任发放。
第五步:阅读《网上填报志注意事项》。进入网上填报志愿系统后,计算机屏幕上会出现网上填报志愿注意事项,告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读,了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作,阅读完毕,点击下一步“按钮。
第六步:修改密码。当屏幕上出现初始密码未修改,不允许填报志愿时,点击“确定按钮后进入,修改密码页面,修改完成后,点击“修改”按钮,出现修改成功再开始填报志愿。注意:本步骤只在第一次登录志愿填报系统时才强制修改密码,当再次进入志愿填报系统时不再强制修改密码。
第七步:志愿填报。出现志愿填报页面后,在对应批次志愿的下拉框中选择要填报的学校,中职类学校还应选择填报的专业,填报完成,点击保存”
第八步:志愿预览(检查核对)。点击志愿预览"按钮,进入志愿预览页面。这时候,请考生仔细核对,如果要修改或补填志愿,点击网上志愿“按钮,进入志愿预览页面。这时候,请考生仔细核对,如果要修改或补填志愿,点击“网上志愿按钮,返回到填报界面,进行修改或补填。
第九步:确认提交。检查志愿信息无误后,点击保存按钮,弹出提示“操作完成”,点击“确认”,完成网上填报志愿。注意:只有点击了“保存”,填报的志愿信息才会储存到网报系统中不点击的话,志愿信息就保存不了,等于没有填报志愿。
第十步:退出系统。志愿填报完毕并保存后,点击“安全退出按钮,退出网上填报志愿系统。
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