什么是特别教育学？

特殊教育学是教育学的一个分支。研究特殊教育现象及其规律的科学。

特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

由于对特殊教育有广义和狭义两种理解，特殊教育学也可以有两种理解。广义的指研究有各种特殊教育需要儿童教育的现象与规律的科学；狭义的多指研究各类残疾儿童教育现象与规律的科学，又称“残疾儿童教育学”、“治疗教育学”、“缺陷儿童教育学”、“障碍儿童教育学”等。世界各国多用狭义概念。按具体研究对象又可以细分为盲教育学、聋教育学、智力落后教育学等。

特殊教育学校产生于18世纪的欧洲，一些进步的教师和医生曾提出各种理论为特殊教育奠基，逐渐形成了聋教育学、盲教育学、智力落后教育学等。

特殊教育学专业是什么？

特殊教育学专业是一门关于儿童少年的身心障碍、特殊教育教学、评估与治疗等方面的学科。
1. 特殊教育学专业主要研究如何帮助身体或者精神方面存在障碍的儿童、少年得到最好的教育，并处理相关问题。
所以，特殊教育学专业在社会人力资源和人们对于个体多样化需求的实现上起到了非常重要的作用。
2. 特殊教育学专业通常涉及教育、心理学和医学等多个领域的知识，并通过根据各种情况需求为学生提供个性化教学方案，帮助孤独症患者、学习困难生、智力障碍儿童等类型的特殊孩子得到能力和经验的提升，从而有助于他们更好地融入社会。

特殊教育学专业是以提高特殊儿童、身体、智力或多重残疾等需要特别教育和关怀的学习者的能力和素质为目的，培养具有较高师德师风的、德、智、体全面发展的、能够在特殊教育、社会教育、心理咨询、社会工作等领域工作和研究特殊儿童心理行为的高层次专门人才的学科。
特殊教育学专业培养目标是能够在特殊教育、社会教育、心理咨询、社会工作等领域工作和研究特殊儿童心理行为的高层次专门人才。

特殊教育学专业是一门以研究和实践针对有特殊需要、特殊困难或障碍的儿童和成人的教育问题为主要内容的学科。

具体包括如何让这些学生在智力、情感、社交和行为方面得到积极的发展和适应。

而且，特殊教育学专业所探究的学科内容涵盖广泛，包括教育、心理学、医学、社会学和行为科学等多个学科领域，是一个集多个学科交叉的专业领域。

特殊教育学专业是一门涉及教育学、心理学、社会学、医学等多个领域知识的综合性学科，主要研究学习与行为障碍、智力障碍、感觉障碍、语言障碍等各种残疾的相关理论、教育方法、帮助策略等方面的问题。
相比其他教育学专业，特殊教育学具有更多的辅导和治疗的内容，需要更细致的观察、分析、干预。
同时，由于每个残障儿童的情况都不同，因此特殊教育学需要个性化的教学计划和策略，帮助每个残障儿童充分发展潜力。

特殊教育学专业是一门涉及特殊儿童的教育、心理、医学等多学科内容的学科。
这个专业主要关注那些有着不同寻常需求的学习者，例如听力有障碍、视力有问题、智力发展迟缓等。
特殊教育学专业的学生需要学习心理学、教育学、医学、社会工作等相关知识，以及了解如何制定并实施个性化教学计划。
随着社会对特殊儿童呼声的不断增加，特殊教育学专业也受到了越来越多的关注和重视。

特殊教育学专业是一门致力于培养教育者掌握以适应特殊儿童的需求为中心的现代教育方法及教材，使他们能够为那些有学习障碍，传感障碍或者情感障碍儿童所服务的教育专业。
这门专业中的学生需要学习这些障碍难题的诊断和治疗方式，并且需要掌握使用多种不同的技术和策略的能力，如情感和行为管理以及适应个体化学习计划。